TY - JOUR AU - Leal, Edvalda Araujo AU - Ferreira, Layne Vitoria AU - Farias, Raíssa Silveira de PY - 2020/06/28 Y2 - 2024/03/29 TI - O Papel do Estágio Docência no Desenvolvimento de Competências Didático-Pedagógicas no Contexto da Pós-graduação em Contabilidade JF - Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC) JA - REPeC VL - 14 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.17524/repec.v14i2.2525 UR - https://repec.org.br/repec/article/view/2525 SP - AB - <p><strong>Objetivo:</strong> Identificar as competências desenvolvidas no estágio docência para a formação didático-pedagógica por meio da percepção dos pós-graduandos da área contábil e professores orientadores/supervisores do estágio.</p><p><strong>Método:</strong> A pesquisa foi realizada em duas etapas: na primeira, foram realizados dois grupos focais com a participação de discentes do PPGCC e a segunda consistiu em entrevistas semiestruturadas com cinco docentes do mesmo programa, supervisores de estágio. A análise dos dados resultou em três categorias : a função do estágio docência; as habilidades e competências proporcionadas pelo estágio na formação docente e a visão dos sujeitos do estudo a respeito dos desafios enfrentados durante o estágio.</p><p><strong>Resultados:</strong> Verificou-se que o estágio docência pode contribuir para a formação do discente ao associar o conhecimento teórico à prática do ensino, estimulando o desenvolvimento de competências requeridas na docência. Identificou-se fragilidades na estrutura pedagógica proposta para o oferecimento do estágio docência na pós-graduação.</p><p><strong>Contribuições:</strong> A pesquisa contribui para o aprimoramento do processo de estágio docência, ao propor que os objetivos educacionais sejam mais claros, assim como as diretrizes que norteiam sua realização. Bem como, a importância de um mecanismo que assegure que o discente terá um acompanhamento adequado por parte do professor que o orienta/supervisiona.</p> ER -