Influências da socialização acadêmica no desenvolvimento das publicações científicas em contabilidade no Brasil: uma análise dos programas de pós-graduação stricto sensu
DOI:
https://doi.org/10.17524/repec.v10i3.1393Palavras-chave:
Contabilidade Ensino e Pesquisa, Produção Científica, Socialização AcadêmicaResumo
A presente investigação dedicou-se a responder a seguinte questão de pesquisa: quais as influências da socialização acadêmica, promovida pelos cursos de pós-graduação stricto sensu da área contábil no Brasil, no desenvolvimento da produção científica do campo? Para tanto, foi realizada entrevista com 9 agentes do campo científico contábil, sendo 8 doutores e 1 pós-doutor em contabilidade, de diversas regiões do Brasil e vinculados a diferentes PPG, no período de 2014 a 2015. Para tratamento dos dados foi utilizada a análise de conteúdo das entrevistas. Diante dessa problemática, os entrevistados defenderam que a maior parte dos PPG utiliza como critério de avaliação nas disciplinas, a publicação de um manuscrito ou artigo, no qual exista a participação do docente, ao menos na coautoria, visto que esse é um dos critérios avaliativos para que os PPG continuem credenciados e recomendados pela CAPES. Também foi evidenciado que o aluno é preparado para atender a qualidade formal nas publicações, deixando em segundo plano a qualidade política de criticar, debater e se opor, por meio da argumentação científica, às temáticas já consagradas como verdades quase inquestionáveis no campo contábil.Referências
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