Custo corrente por aluno e desempenho acadêmico dos estudantes das universidades federais brasileiras
DOI:
https://doi.org/10.17524/repec.v15i1.2705Keywords:
Educational expenditures, Academic performance, Brazilian public universitiesAbstract
Objective: To investigate the relationship between the level of resources of federal universities and the academic performance of undergraduate students.
Method: The sample consisted of data from 59 Brazilian universities from 2015 to 2017 and the applied technique was multiple regression with panel data. To measure the student's academic performance, the ENADE exam was used and the expenses of the universities were measured by the expenses incurred during the year. In addition, variables inherent to the student's profile were included in the model.
Results: It was found that there is no statistically significant relationship between expenditure per student and academic performance. In addition, it is highlighted that the sociodemographic variables were also related to the student's performance at the exam.
Contributions: This article may contribute to the development of educational public policies by the federal government. In addition, public universities themselves may identify ways to define policies and make decisions in search of a balance between efficiency and effectiveness given the available resources. In addition, it is expected to contribute to society as a means of social control and attention to the expenditure levels of public universities in Brazil.
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2021-03-31
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Garcia de Oliveira, J., Mendes Silva, M., & Barbosa Neto, J. E. (2021). Custo corrente por aluno e desempenho acadêmico dos estudantes das universidades federais brasileiras. Journal of Education and Research in Accounting (REPeC), 15(1). https://doi.org/10.17524/repec.v15i1.2705
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