O Perfil Discente e o Desenvolvimento das Habilidades para Empregabilidade em Ambientes de Inovação
DOI:
https://doi.org/10.17524/repec.v19.e3660Palavras-chave:
Habilidades para Empregabilidade, Perfil Discente, Contabilidade, TecnologiaResumo
Objetivos: A pesquisa objetivou identificar as habilidades requeridas para contadores atuarem em ambientes de inovação, e analisar a relação entre o perfil discente e a predisposição para o desenvolvimento dessas habilidades.
Método: Os dados sobre as habilidades foram coletados de anúncios de empregos e de entrevistas com gestores. Para os dados sobre o perfil discente, foi aplicado um questionário obtendo 465 respostas. Para as análises foram realizados exames dos conteúdos dos anúncios e dos resultados dos roteiros de entrevistas, e aplicado um modelo de regressão linear múltipla para entender as relações entre as características dos estudantes e a predisposição para o desenvolvimento das habilidades.
Resultados: Os resultados demonstraram que as habilidades mais requeridas são comportamentais (interpessoais e intrapessoais), onde os discentes sinalizaram ter alta predisposição para o desenvolvimento das habilidades intrapessoais. Foi constatado que algumas características dos discentes impactam no nível de predisposição para o desenvolvimento das habilidades, explicando a relação com os perfis estado civil, gênero, turno de curso, atitude extrovertida e função de sensação.
Contribuições: O estudo apresenta contribuições significativas, pois fomenta o debate sobre o ensino com abordagem em habilidades para empregabilidade. Além disso, ao revelar a importância das habilidades e fornecer informações para o desenvolvimento do ensino, a pesquisa contribui para a formação de profissionais mais qualificados. Para empregadores, docentes e coordenadores, pode contribuir para o planejamento e para identificarem a necessidade de métodos de ensino que atenda a todos de diferentes formas.
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